三年 本专业融合水利工程、生态工程、水环境工程等交叉领域，为适应新阶段水利高质量发展需求，旨在培养具备现代水利和生态水利工程施工技术应用、施工质量监控及管理、工程概预算和招投标等基础能力的专业人才。
水生态修复技术专业培养目标定位在三年的基本修业年限内，旨在培养具有扎实科学文化基础，掌握水质指标、生态环境指标、水环境监测及评估、河湖生态修复等知识，具备河湖生态调查与评估、生态河道整治、河湖生态修复等能力的高素质技术技能人才。
专业类为水土保持与水环境类，大类为水利大类，代码是450403，学制为三年。
水生态修复技术专业的学制为三年，属于专科（高职）层次，专业类别为水土保持与水环境类，专业代码为450403。 该专业主要研究现代水利和生态水利工程施工技术的应用、施工质量的监控与管理。
专业核心课程涵盖水环境监测与评价、水处理技术、水生态修复技术、河道整治工程、湿地生态工程技术、海绵城市建设技术、生态水利工程施工与管理、水利工程预算编制与造价等。
这些人才能够深入掌握水生态修复工程、海绵城市建设、水环境治理工程的理论知识和实践技能，具备从事生态水利和城市水利工程设计、施工组织和运行管理的能力。
水生态修复技术专业涉及多方面的课程学习，学生需要掌握一系列的基础知识和技术。首先，工程制图和工程力学是专业学习的基础，它们帮助学生理解工程设计和力学原理。其次，水力分析与计算课程则让学生能够掌握水力学的基本原理，进行水流分析和计算。
学生在校期间会学习《工程制图》、《水力分析与计算》、《水利工程施工》、《河流生态修复技术》、《生态河道建设与管理》、《植物措施应用技术》、《水环境治理技术》、《水利工程施工与组织》等课程。
该专业注重现代水利和生态水利工程施工技术、施工质量监控及管理、工程概预算和招投标等基本专业知识的学习。毕业生需具备水生态修复工程、海绵城市建设、水环境治理工程理论知识和实践技能，能够从事生态水利和城市水利工程的初步设计、施工组织和运行管理等工作。
水生态修复技术专业学的课程有水生态系统学，生态修复技术学，水文学与水资源管理学，生态评价与水质监测学，环保法律与政策学，实践环节。具体如下：水生态系统学：掌握水生态系统的结构和功能，以及受损与恢复的机理。
1、河道治理方案包括：生态治理方案 生态修复。针对河道生态系统受损的情况，采取种植水生植物、放养鱼类等生物措施，恢复河道的生物多样性，增强河道自我修复能力。 自然岸线保护。保护原有自然岸线，减少硬质护岸，营造近自然生态的河道环境。建设河岸绿化带，增强河道的美观性和生态功能。
2、配水、调水方法。配水、调水对某一城市、区域是一个较为理想的方法，见效快，成本底，但是配水、调水不是真正解决污染水体的方法，只是将污染水体从某一区域转移到另一区域，是上游向下游的转移。生物—生态水体修复技术。
3、清理河道垃圾。首要任务是清理河道中的垃圾，包括漂浮物、沉积物等，恢复河道的自然状态。 控制污染源。对河道周边的工业、农业、生活污水进行治理，防止污染源直接排入河道。 加强巡查与监管。建立专业的巡查队伍，对河道进行定期巡查，及时发现并处理问题。
水生植物修复则利用植物吸收、转化和降解有害物质，同时美化水体环境。湿地修复，特别是人工湿地，利用其强大的自净能力净化水质。物理修复则通过曝气、过滤等手段去除有害物质，增加水体氧气含量。针对河道修复，疏浚、清淤和岸线整治等活动恢复河道自然功能，如改善水流、增加氧气含量。
河道修复包括疏浚、清淤、岸线整治等，恢复自然状态与功能，改善水流条件和氧气含量，提高水生态系统的健康状况。河道管理和监测是保障修复效果的关键，通过巡查、监测和信息管理，及时解决问题，确保修复的可持续性。
水环境生态修复技术通过在河道湖泊里构建一个完整的生态系统，以达到长久高效净化水质的功能，并达到良好的景观效果。生态系统的构建主要以水生动植物为主，再配合生态浮床（浮岛）、生态浮毯技术、生态基净水技术、曝气复氧技术（景观曝气）等常用的几种技术措施。
河道近自然恢复措施主要包括清淤、增加水生植物段、改善水质、改善饲养管理和建设生物滤池等。这些措施的实施有助于恢复和保护河道生态系统，从而达到修复水环境的目标。
水中建湿地河流、湖泊中的湿地，是修复水生态系统的一项重要手段，也可以称土壤生物工程，国内外有些中、小城市甚至用来处理城市的生活污水。河道与湖泊的治理中，在基本不影响行洪和槽蓄功能的前提下，应尽可能保留和建设一些湿地，一切都要因地制宜。
实施方案包括明确的流程图和配置计划，如在特定区域安装鼓风机以提供足够的增氧，以及分阶段投放微生物。整个治理过程分为两个阶段，首先是生态修复和增氧曝气，预计周期为60天，目标是实现水体无异味、黄绿色透明且自净能力增强。通过这些措施，河道生态系统有望得到全面恢复。
