1、新西兰建筑学硕士一般在独立的建筑设计院，专业性很强；这个课程是新西兰和英联邦国家很多建筑师协会联合认证的。毕业生可以在很多国家工作，有资格证。建筑师在新西兰是一个长期短缺的职业，其毕业生就业率很高。移民可以加分。新西兰的建筑设计行业享有国际声誉，以突出环保、亲近自然为主题。
2、在硕士阶段，可以继续本科。读完硕士，就可以拿到新西兰职业建筑师注册。在硕士项目的一年中，学生将参加一些研讨会，建筑师的职业教育和项目研究。学生可以从四个主题中选择自己喜欢的项目，包括可持续设计、城市规划、材料和数字建筑以及毛利文化研究。
3、新西兰惠灵顿维多利亚大学。维多利亚大学建筑学硕士（专业）是一门独特的课程教学和论文写作相结合的课程。在这个过程中，你有机会通过课程提高你作为设计师的技能，你会通过实践课程和现实生活中的经历学习如何最好地满足客户的需求。新西兰奥克兰大学。奥克兰大学是新西兰第一个建筑设计专业。
4、林肯大学的建筑学专业得到了新西兰风景园林协会的认可，这意味着学生毕业后有资格注册成为专业风景园林师，可以在新西兰、澳大利亚等国家工作。维多利亚大学建筑研究学士学位为期三年，重点教授学生建筑的理论知识和实践技能。学生毕业后可以从事建筑、地形建筑、室内建筑等工作。
装潢艺术设计主要课程：装饰设计设计工艺美术的方面比较多，课程例如：漆艺、陶艺、纤维、染织、金属、首饰设计、电脑数码印花、玻璃艺术等。以下课程也有涉及，对装饰设计的学习和就业有很多帮助，但不在装饰设计专业领域内，不做过多要求。
装潢艺术设计属于设计学专业的范畴。设计学专业广泛涉及工业设计、建筑设计、平面设计等领域，装潢艺术设计作为其中的一个重要分支，主要关注空间的美化和装饰。该专业培养学生掌握装潢设计的基本原理、技能和方法，以及具备创新设计思维和实践能力。
专业课程：素描、绘画、色彩、字体与标志设计、基础版面设计、图形设计、构成原理、装饰基础、平面广告设计、展示设计、书刊与样本、计算机美术辅助设计等。
漆艺、陶艺、纤维艺术、染织技术、金属工艺、首饰设计、电脑数码印花、玻璃艺术等，这些课程深度挖掘设计的实用性和创新性。
一般说来，师大装潢设计与工艺教育专业主要开设四类课程设计艺术鉴赏、透视学、现代教育技能基础等。二是技法课：其中绘画技法的如素描、色彩写生、中国画等。设计基础的：有基础图案，构成设计、字体设计、图形设计等。三是专业设计课：从第三学年开始，分为三个专业模块课程组。
城市规划原理：深入解析城市规划的基础理论，培养学生的规划思维。 城市设计概论：学习如何运用设计手法和技巧，打造更美好的城市空间。 居住环境规划原理：研究居住环境的规划与优化，确保居民生活质量的提升。培养目标 城乡规划专业旨在培养具备城市规划、城市设计等方面知识的高级工程技术人才。
它是一门综合性学科，主要学习资源环境以及城镇规划，土地管理，环境检测，以及地理地质等相关类知识的边缘学科。它是以人口、资源、环境与区域可持续发展的研究、应用、管理为内容的基础性与应用性相结合的专业。
城乡规划专业学生主要学习城乡总体规划、城乡详细规划、城乡道路交通规划、建筑设计、城乡工程规划、计算机辅助设计、城乡建设管理等课程。城乡规划主要研究城乡规划、城乡设计等方面的基本知识和技能，进行城市和农村的规划和设计等，包括整体规划和区域规划等。
城乡规划专业主要学习研究城镇、区域、项目的总体规划、详细规划、城市设计、乡村规划和规制管理。具备道路交通规划、景观与功能规划、市政工程规划、垂直规划等基本技能。可培养景观设计、建筑设计等专业能力，还可拓展生态规划、旅游规划、园林规划等专项规划领域。城乡规划是建筑专业。
城乡规划专业主要学习课程有城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市地理学、城市经济学、区域规划等（但部分高校按以下专业方向培养：景观设计）。城乡规划是中国普通高等学校本科专业。
1、研究生：中国正规大学学士学位，成绩75分以上。雅思：5以上，每门不低于0分，托福575/235。无英语成绩可先报读英语课程。
2、奥克兰大学与ACG新西兰国际中学联合开设了大学预科课程。
3、新西兰奥克兰大学的城市设计课程课程级别：硕士；学科：建筑学制：1年；出发时间：3月；总学费：34900兰元新西兰奥克兰大学建筑-可持续设计课程课程级别：硕士；学科：建筑学制：1年；起始时间：3月、7月；总学费：34900新西兰元申请奥克兰大学生物医学工程研究生生物医学工程是一门新兴的边缘学科。
4、奥克兰大学是纽西兰的大学，是纽西兰拥有专业最多的、专业设定最全的大学。 奥克兰大学是目前纽西兰的加入世界二十一世纪大学协会和太平洋周边著名大学协会的大学。 奥克兰大学与ACG纽西兰国际中学联合开设了大学预科课程。
《生活中的立体图形》说课稿1说 教材分析 教材，即教学素材，一个供师生共同探究的素材，一个构建学生知识体系的素材，一个以培养学生实践能力与创新意识为终极目标的素材。本节探究内容取自华东师大版七年级（上）第四章第一节，探究对象是生活中的常见几何体，探究的重点是几何体的分类，难点为分类标准的确立。
设计中我遵循数学源于生活又服务于生活课标要求。
《长方体和正方体的认识》说课稿 篇1 教材分析 “长方体和正方体的认识”这部分内容是在学生过去初步认识长方体和正方体的基础上，进一步教学的。这是学生比较深入地研究立体几何图形的开始。由研究平面图形扩展到研究立体图形，是学生发展空间观念的一次飞跃。
幼儿园小班说课稿 篇1 说教材 这一活动主要要求幼儿辨认平面几何图形，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明显特征。然而几何图形的认识往往过于单调、抽象。因此根据纲要中指出的：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。
小学二年级美术课说课稿范文一：手工制作 教学目的： 让学生初步了解新的手工制作知识及掌握基本的插接技巧。 引导学生在欣赏造型与色彩中勇于发表独特见解。 教学重点：插接图形的造型设计。 教学难点：插接技巧的了解与掌握（插接方法与摆设形状） 教学工具：彩色卡纸、剪刀、示范作品、学生作品及精美艺术图片。
教学重点是引导学生从立体图形中分离出面，再从立体图形的表面抽象出平面图形，能正确说出三种图形的名称。教学难点是如何辨认和区别长方形和正方形。说教学过程 创设情境，导入新课 同学们，老师今天带来了一个魔术袋，你们猜老师带来了什么？我从袋子里拿出长方体、正方体、圆柱 学生说。
一）大学期间主修专业：素描、色彩、速写、国画、书法、广告招贴、海报设计、图形设计、标志设计、公共室内设计、包装设计、摄影、陶艺、版画等；主修文科：心理学、教育学。（二）特长技能：熟练运用CorelDRAW、Photoshop、等设计软件；熟悉InDesign、office、Authorware、Powerpoint等。
我是__女子技术学院小学艺术教育系的一名学生，即将面临毕业。大学三年，奠定了我的专业基础，优良的组织能力，团队协做精神，务实的工做做风。 专业学问上 声乐、钢琴是我在专业方面的专长。通过三年的美术进修（包括 儿童 美术设想与创做）、舞蹈方面有了很大的提高。
美术老师的自荐信范文一 尊敬的校领导：您好！首先请允许我向您致以真诚的问候和良好的祝愿！非常感谢您在百忙之中审阅我的自荐材料。我是安阳师范学院美术系01级美术学专业的毕业生，现在离开母校，即将踏入社会大学，心情是那样地兴奋又傍徨。